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仙人掌_百度文库440550管家婆168玄机

更新时间:2019-11-09

  仙人掌_小学作文_小学教育_教育专区。仙人掌 教学目标: 1、 让学生知道写植物要善与观察它的外形、枝叶、花,并注意其 各自的特点,然后准确、生动地写下来。 2、 让学生明白观察植物要按照一定的顺序,在描写的时候也要按 照一定的顺序来写。

  仙人掌 教学目标: 1、 让学生知道写植物要善与观察它的外形、枝叶、花,并注意其 各自的特点,然后准确、生动地写下来。 2、 让学生明白观察植物要按照一定的顺序,在描写的时候也要按 照一定的顺序来写。 3、 培养学生的观察能力,以及热爱生活的情操。 教学重难点: 1、440550管家婆168玄机, 2、 观察仙人掌的形状、颜色及枝叶,并抓住其特点进行描写。 在观察和描述的过程中,能够按照一定的顺序。 教具准备:仙人掌一盆 教学过程: 一、 激趣导入: 同学们, 在我们学习的校园里, 在我们生活的小区里, 在我们玩耍的公园里, 都生长着许许多多的植物,你们对植物一定有所了解了。在上课之前呢,我们先 来猜几个谜语,你们猜猜看,谜底是哪些植物。 “胖娃娃,没手脚, 红尖嘴,一身毛, 背上一道沟,肚里好味道。”——桃 子。 “麻屋子,红帐子, 里面住着个白胖子。”——花生。 “水中撑绿伞,水下瓜弯弯, 掰开瓜看看,千丝万缕连。”——藕。 同学们都非常聪明,一下子就猜出了谜底,看来啊,这几个简单的谜语都难 不倒大家,下面老师出一个难一点的,并且谜底是老师最喜欢的植物:“四季常 青绿,只是花难开,摊开一只手,尖针已扎满。”同学们猜猜看是什么?(仙人 掌)很好,这节课,我们就来学习描写仙人掌。(师板书标题) 同学们都非常的聪明,那谁能告诉老师,你是怎么猜出答案的?(从“四季 常青,南开花,摊开手和尖针”猜出来的。) 二、 知识新授 1、 抓住仙人掌的特点来写 同学们不仅聪明,而且非常善于从文字中发掘信息。既然我们能从这些词语 中猜出谜底,说明这些词语都抓住了仙人掌的特点,那么,我们在描写仙人掌的 时候,也要注意抓住仙人掌的特点。(师板书:一、抓住仙人掌的特点) 同学们,在你们眼中,仙人掌有什么特点呢?(生说师板书) 2、按照一定的顺序来描写 形状像手掌、浑身带刺、生命力旺盛、四季常青、耐干旱、很少开花 看来同学们对仙人掌的了解还真不少啊, 但是老师喜欢仙人掌可不仅仅是因 为这些哦! 你们说了仙人掌的这么多特点,我们在写作文的时候如果也是这样想 到哪儿说到哪儿会不会显得我们的文章很没有条理呢?所以呢, 我们在写作的时 候,就要注意,按照一定的顺序,这样,我们的作文才能条理清晰。(师板书: 二、按照一定的顺序来描写) 那么写植物我们可以按照什么顺序呢?同学们还记得我们学过的描写人物 的方法吗?(生:从整体到局部和从上到下的顺序。)很好,那我们写仙人掌可 不可以也按照这个顺序?(生:可以。)(师板书:(1)从整体到局部和从上 到下的顺序) 除了这个顺序,我们写有生命的植物,还有一个它特有的顺序,那就是时间 顺序, 在一年四季中, 植物展现在我们眼前的样子是不是各不相同啊? (师板书: (2)时间顺序——春夏秋冬) 3、 仙人掌登场 刚刚说了这么多,我们的小客人仙人掌先生都急坏了,现在,终于轮到它登 场了。同学们看看老师手中的这盆仙人掌,用刚刚学会的方法来描述一下吧! 生各抒己见。 4、 喜欢仙人掌的原因 同学们看到眼前的仙人掌, 能够猜出老师喜欢它的原因吗?其实,老师喜欢 仙人掌,原因很简单,一个是它生命力强,另一个是它用途广泛。(师板书:喜 爱原因:(1)生命力顽强,耐干旱;(2)用途广泛:药用,防辐射) 师可以在这几个方面,根据学生的需要,做适当的拓展。 5、 升华中心:仙人掌的品德:默默无闻,无私奉献,不向困难低头、不虚夸 三、 作业设置: 同学们通过一节课的学习,对仙人掌的了解一定又加深了,那么,根据你对 仙人掌的了解,结合我们本节课所学习的知识,我们来为仙人掌画一幅画吧! 四、板书设计: 仙人掌 一、 抓住仙人掌的特点 形状像手掌、浑身带刺、生命力旺盛、四季常青、耐干旱、很少开花 二、 按照一定的顺序来描写 (1)从整体到局部和从上到下的顺序 (2)时间顺序——春夏秋冬 三、喜欢仙人掌的原因 (1)生命力顽强,耐干旱; (2)用途广泛:药用,防辐射 四、结尾点题,升华中心 仙人掌的品质:默默无闻,无私奉献,不向困难低头、不虚夸


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